用爱浇灌，静待花开——记湖南省衡阳市第十五中学刘双凤老师

刘双凤，中共党员，中小学一级教师，衡阳市优秀班主任，衡阳市优秀支教老师。

自1998年8月大学毕业分配到衡阳市十五中学以来，刘老师一直担任两个班的语文教学工作，工作二十五年中，绝大部分时间都担任班主任工作。从教以來，她坚持以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，牢记教师职责使命，在本职岗位上，勤于学习，努力工作，教育成绩得到了各级领导及广大学生和家长的一致好评。

教育信念：用爱浇灌，静待花开，做有温度的老师。

 

思想进步，爱岗敬业

刘老师忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，服从学校一切工作安排。一直以爱国心、事业心、责任心“三心”为动力，全身心投入到教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的管理方式，充分发挥教师的“传道、授业、解惑”的作用。多次荣获学校“师德标兵”“优秀教育工作者”“优秀共产党员”等称号。

    她积极响应党的号召，参加“三区”支教。支教期间，克服各种困难，认认真真、兢兢业业完成支教学校布置的各项任务，尽自己所能帮助所教的学生，关心爱护每一位学生，深受学生的喜爱。为了能更多了解学生，更好地关心教育学生，刘老师经常利用课余休息时间到学生家家访。她写的《快乐幸福的支教生活》在湖南省“支教路.‘三区'情”征文活动中荣获教师类一等奖。

 

关爱学生，呵护成长

“亲其师、信其道”道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。“班级是个大家庭，班主任是家长，每个同学都是自己的孩子”，这是她对班主任角色的定位。担任班主任以来，她尊重学生的人格尊严，尊重学生个性发展，爱护学生的自尊心和自信心，就像妈妈一样无微不至地关心爱护每一个学生，在学生身上倾注她无限的爱。当学生需要关怀的时候，刘老师总会出现在孩子们身边。她经常询问孩子们的生活、学习情况，随时与他们交谈，了解他们的思想动态；对生病的学生一定关注，了解病情，做出适当的处理；对突发疾病的学生，亲自带他们到医院看病，从细节处给学生送去关爱。

刘老师说：“每一个学生身上都有自己的优点和闪光点，作为班主任老师，需要去发掘孩子们的潜能，帮助他们茁壮成长。”在她眼里，每个孩子的内心世界都是美好的。她善待每一个孩子，努力创造机会，让每个孩子都尝到成功的喜悦。她无私的付出和关爱赢得了学生们的无限爱戴，也赢得了家长的高度赞誉，她被家长和孩子们亲切地称为“爱心妈妈”。

 

言传身教，为人师表

俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种榜样示范作用，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在工作中刘老师特别注意自己的一言一行，要求学生做到的，她自己就先行一步，给学生做榜样示范。她要求学生认真写作业，她自己就认真写教案，她书写的教案每次都被评为“优秀教案”；她要求学生不迟到，她自己先做到早来学校，每周一至周五，以校为家。教学楼内，办公室里，宿舍旁，操场上，总能见她工作的身影。她以自己的人格魅力影响和教育学生，“随风潜入夜，润物细无声”，让学生在不知不觉中形成良好的行为习惯。她所带班级在学校各项评比中都获得了优秀的成绩。其中所带的168班获得了“衡阳市普通中小学先进班集体”称号。

韶华已逝，初心不改；献身教育，甘为人梯。刘老师满怀着教育热情，用爱浇灌，用情滋润，守望一树花开，享受教育幸福！