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    【新闻培训】说说媒体人的“异样思维能力”

    中经总网  2024-07-12 11:48     浏览量:183577

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    说说媒体人的“异样思维能力”

    文/ 刘国昌

    【本文提要】:文章结合实例对媒体人的4种思维能力:求异思维、求同思维、逆向思维和求因思维进行了刨析:

    求异思维,就是求“不一样”的思维。作为一名记者首先的是要有独立思考的能力,不能随大流。

    求同思维,善于在同类社会现象中找到具有普遍性、规律性的内容,从总体上把握事物的特征。

    逆向思维,乃反向思维。这种思维能让人发现新的角度、新的问题,加深对事物的理解和认知。

    求因思维,探究事物背后的诸多原因。这是新闻写作必须要回答的问题。只有回答了这个问题,受众才能对新闻有立体的完整了解。

    文章强调,面对当下求新、求变的新形势,唯有培养这些思维能力才能不断有所提升和进步,否则就会跟不上步子、甚至被淘汰。

    有人评价某些记者“脑子灵”“出手快”。为何能赢得以上评价呢?一个重要原因在于他们有“异样的思维能力”。

    什么是“异样的思维能力”?它具体体现在哪儿?今天我们说说这个话题。

    一、“异样思维能力”啥样?

    据笔者的观察,“异样思维能力”实际是个形象的说法,其本意是说有些记者的过人之处在思维上。这种思维的特征具体体现在4种能力上:一是求异思维,二是求同思维,三是逆向思维,四是求因思维。

    下面对这4种思维能力分述一番——

    1. 求异思维。

    求异思维,就是求“不一样”的思维。唐韩愈曾言:“行成于思毁于随。”作为一名记者首先的是要有独立思考的能力,要有点求异的思维,不能随大流。

    比如在我们的报道中经常会遇到“同质化”题材,同一事实,同一内容,众多媒体去采写。在这种情况下,我们就要启动求异思维,寻找“不一样”的角度进行报道。

    当年湖南省政府表彰水稻专家袁隆平举行大会,有的媒体按表彰会常规手法写稿,有的则从奖励50万元的角度报道,然《三湘都市报》却另择切口,从会场“省长给袁隆平让座”的情景下笔,写出了“不一样”的稿子。

    在办报理念上也是这样:1985年7月1日人民日报海外版创刊,时任海外版总编辑谭文瑞常说,人民日报国内版有国内版的报道方式,那我们海外版该怎么搞?大家要动动脑筋。在他的引导下,海外版在适应海外读者的阅读习惯,不断推出了诸多的专栏和系列报道,颇受海外读者的欢迎。人民日报海外版虽然也是党报,但面对的读者对象不同,办报理念和手法也就有所不同。

    以上都是坚持求异思维的典型事例,从中可以看出,求异思维是我们寻求报道新角度、开拓报道新手法的有力武器,当很好地体味和实践。

    2. 求同思维。

    与求异思维相反的是求同思维。求同思维说的是在同类社会现象中找到具有普遍性、规律性的内容,从总体上把握事物的特征。

    这里涉及到个性共性、普遍性特殊性的哲学问题。哲学道理告诉我们,共性寓存于个性之中,个性反映共性。当我们接触一个个人物、一件件事情的时候,接触的是个性,我们都是通过这些具体的个性来了解其中的共性。

    比如采写农村致富的报道,A村不同于B村,B村有别于C村,在了解这些不同村子致富的具体情况时,我们还要尽力找到这些村子致富的共同点,如规模经营、人才培养、科技创新等这些带有规律性的内容。了解这些带有规律性的内容,有助于更好地观察识别个性,促进把稿子写到位,写到“点”上。

    3. 逆向思维。

    逆向思维就是反向思维。一般说来人们习惯于顺向思维,但逆向思维能使人发现新的角度、新的问题。

    在新闻采写中具有逆向思维十分可贵,比如在报道中不顺着新闻发布者的想法去做,不按给的材料写稿,而是独辟蹊径,另择角度,写出新意。在平时工作讨论中不简单附和多数人的想法,力求提出自己独到见解等等。

    这种逆向思维很难得,需要克服那种盲目的从众心理,培养独立思考问题的能力。

    4. 求因思维。

    新闻要素中有一个“何因”的要素,这是新闻写作必须要回答的问题。只有回答了这个问题,受众才能对新闻有了立体的完整了解。

    我们常说写新闻要回答3个问题:是什么?为什么?怎么办?这其中的“为什么”,就是要讲清楚原因。突发火灾,什么原因造成?出现“楼塌塌”,什么原因造成?这些都是受众迫切需要知道的内容。作为记者就要努力探究出原因,并及时告知读者。

    当然,在采访中有时不一定能在第一时间就知道原因,但在求因思维的指引下,力求在最短的时间内寻找到原因,则是必须做到的。

    二、如何培养“异样思维能力”?

    以上我们对“异样思维能力”的4个具体内容:求异思维、求同思维、逆向思维和求因思维进行了简略的刨析。那么,如何培养这些思维能力呢?据笔者多年的观察和体验,以下两点需要特别注意。

    1. 勤于思考。

    勤于思考是培养思维能力的重要途径,古往今来一切有为之人都讲究“多思”。在他们看来,客观事物是复杂的,真象假象有时混杂在一起;现象与本质并不同时表现;有些人的言和行是矛盾的......可谓世象纷繁。在这种情况下,只有“多思”才能把世象看清,抓住事物的本质。

    “多思”不是瞎思。要善于把求异思维、求同思维、逆向思维和求因思维有机地结合在一起综合进行思考。这种思考是科学的思考,是有规律的思考,毫无疑问这种思考只有经过磨练才能逐步形成。

    2. 勤于读书。

    勤于读书也是培养思维能力的重要途径,思考需要正确的思考方法,方法正确才不会走弯路、走瞎路。

    那这方法从哪里来?从读书中来。读书让人明事理,读书使人头脑清,特别是读哲学的书,更给人以清晰的思路和方法,有助于我们的思考沿着正确的轨道前进,不断思有所得,思有所用。

    小结语:

    培养媒体人的“异样思维能力”十分重要,特别是在当下求新、求变的新形势下更显突出与紧迫。一切有为的媒体人都来积极行动起来,加强思维训练,把思维能力与水平来一个大提升,争取为社会提供更多更好的新闻佳作。

    (作者为人民日报社高级编辑、人民日报海外版原副总编辑)

    来源:华文融媒云

    作者简介

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    刘国昌,新中国同龄人,光荣在党50年。人民日报社高级编辑、人民日报海外版原副总编辑。中经总网·中经在线智库特邀专家。

    先后毕业于北京大学哲学系、中国社科院研究生院新闻系。1975年到人民日报社工作,在评论部笔耕10年;1985年参与人民日报海外版创刊,历任海外版《言论专访版》副主编,教科文部副主任、主任,编委会委员、副总编辑等职。并担任北京杂文学会理事、中国新闻培训网授课导师。曾担任中宣部新闻阅评员,人民网、环球网评论员等。

    出版著作有:《飞絮濛濛——短论随笔集》《人海浪花——专访特写集》《报纸编辑学讲义》《世象评说》《京腔京韵》《养心之道》等书籍。

    世界品牌研究院/中经总网 联合报道

    发布:中经总网·中经在线

    编审:王海珠 熊辉 刘信春 郑建华

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    【责任编辑:王海珠】
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